■ 深圳特区报首席记者 姚卓文

　　2月21日，深圳符合返校条件的高三学生如期返校，小学四年级以上学段开展在线教学。中小学大规模在线教学再一次开启，深圳凭借成熟的技术支持和丰富的资源保障，探索线上线下混合式教学新模式，进一步拉近师生心理距离，提升课堂参与感，打破了疫情阻隔，实现高效的在线教与学。

　　形式创新

　　探索线上线下混合式教学模式

　　日前，在南山实验教育集团麒麟二中的一节英语在线课上，英语科组组长林嘉欣老师和外教Rebecca老师结合冬奥会的热点，模拟现实场景的冬奥氛围，精心设计课堂，让孩子们在欢声笑语中感受英语脱口秀的趣味，充分调动学生网课的积极性。即使是在线教学，依然是满满的“现场感”，大受学生好评。

　　而在高三年级，在线教学同样派上用场。在深圳明德实验学校，居家被隔离的高三年级数学教师吴成云采用混合式教学方式讲授起了精彩的互动课，她针对一份数学试卷进行了精度讲解，同时线上1名学生，线下35名学生同步参与。吴老师通过在线教学平台的数字黑板、音视频实时直播互动、小黑板、拍照上传等技术手段，与线下的学生互动授课讲解试卷难点，同时也与线上学生保持实时交互，批改解题答卷，保障了隔离学生的实际参与感，久未见面的师生通过互联网在课堂教学中实现了融合交互，高效学习与交流。

　　居家如在校，师生面对面，现场感满满，这都得益于深圳市教育信息技术中心的全面统筹和强大的技术支持。深圳市教育信息技术中心主任张惠敏介绍，针对本次疫情，在明确学校自主选择，一校一策的基础上，由市教育信息技术中心协调各方资源，同时提供了市级托底服务保障春季在线教学工作，探索在线教学2.0创新模式，即由原来的传统在线教学模式，演变为高效精准的混合式教学模式，通过市级托底在线服务可保障居家隔离的学生与在校学生线上线下学习同步，在家隔离学生通过电子板书、双屏实时直播互动等技术手段，提升学生的实际参与感，全力保障各学校线上顺利开展，不落下每一名学生。

　　为做好2022年春季学期在线教学的工作，深圳市教育信息技术中心已经开展了四轮在线教学技术培训，参与培训的教师累计超过2万人次。培训针对教师在设备端或学校教室内两种不同的场景开展在线教学分别进行了指导，并对一线教师在在线教学过程中遇到的实际问题给出了解决方案。通过细致的培训服务全市开展在线教学的教师，以此提升教师运用信息化技术手段开展在线教学的能力，并出台了在线教学指引。深圳教育云资源平台的在线教学指引栏目上线后，共享的培训资料2小时内下载量超过1万多次。

　　资源丰富

　　课程涵盖全学段45个学科

　　课程资源建设是在线教学的核心。深圳教育云资源平台已建设包括基础教育资源、特殊教育资源、专题资源、活动资源等各类精选资源共13502节。其中，在基础教育层面，市教科院组织教研团队和优秀教师录制上线了涵盖小学、初中、高中全学段45个学科的教学课程8700多节。课程基本与新教材章节的内容同步，并依据我市各学校使用的教材目录按课时提供教学微视频、教学设计和授课PPT等资源，受到校长、教师的普遍好评。

　　在这次大规模在线教学中，深圳教育云资源平台丰富的在线教学资源大幅度缩短了师生检索优质课程的时间，让师生不需要大海捞针式检索资源，帮助老师尤其是新教师快速提升教学水平，也方便了学生自主学习。

　　此外，面对此次疫情大考，深圳教育云资源平台紧急扩容，将平台出口带宽拓宽4倍，同时增加了平台服务器数量。从2月21日起至3月1日，深圳教育云资源平台访问量达410万人次，单日访问量最高达135万人次，充分促进了优质教育资源的共享共用。